A Union of European Federalists Association contactou o St. Paul`s School no sentido de solicitar o acolhimento de uma comitiva vinda da Polónia, de forma a partilhar a sua experiência e modelo com os profissionais associados desta entidade. 

A instituição de educação pretendia que a visita fosse um momento de partilha e mostra dos vários aspetos educacionais e sociais específicos da realidade St. Paul’s. Nesse sentido, a visita foi benéfica tanto para os visitantes, como para os anfitriões, uma vez que ambos aprenderam uns com os outros relativamente à abordagem de diferentes temas. 

Em comunicado, afirmaram que o programa Educação alternativa nas escolas portuguesas, pressupõe a visita a escolas “que primam pela excelência do serviço que prestam, com aplicação de uma filosofia de ensino alternativo, com o objetivo de partilhar experiências, conhecer as instalações das escolas, conversar com a direção e professores”.

O St. Paul’s School disponibilizou quatro equipas técnicas bilingues, das valências de Jardim de Infância e Primeiro Ciclo que, em grupos, acompanharam os quarenta docentes e técnicos de escolas pelas instalações, tendo visitado salas de aula e interagido com as várias equipas. 

A diversificação cultural, a proximidade com o aluno e a ambiência familiar foram das características que mais chamou à atenção da comitiva, demonstrando que um modelo regrado não interfere nem limita a proximidade e acolhimento de uma criança e das suas famílias. 

A incursão desta comitiva por Portugal integrou escolas de Lisboa e do Porto, e o St. Paul’s School, em Coimbra. 

O St. Paul’s School é um Colégio bilingue (português e inglês), com uma forte ambiência internacional, dada a multiculturalidade dos seus alunos e colaboradores. 

A interculturalidade, para além de promover a tolerância e solidariedade através da inclusão, constitui um estímulo à criatividade e mundivivência dos alunos, alargando os seus horizontes para além do que é o seu horizonte geográfico e de conhecimento. 

O St. Paul’s School pretende, através da componente letiva e extracurricular, desenvolver um modelo pedagógico de rigor e excelência, com respostas pedagógicas adequadas às particularidades de cada aluno. Grato pelo tratamento noticioso apresento os nossos melhores cumprimentos.